Ecometametodología General (I)

El análisis, debate académico, la reflexión cotidiana, la evaluación de innumerables trabajos de grado y la lectura crítica de la literatura especializada,  lleva a comparar y confrontar la caracterización de la investigación. Ya la metodología no puede ser asumida como un compendio de métodos, técnicas, instrumentos y procedimientos de aplicación universal, los procesos de conocimiento implica al ser humano que lo hace y al lenguaje que la expresa; por lo cual obliga a un planteamiento creativo, dinámico e innovativo de la metodología. Crear metodologías, adaptar y combinar métodos, técnicas, instrumentos y procedimientos de investigación que respeten la realidad compleja y dinámica, los procesos cambiantes del conocimiento y la originalidad mutante del ser humano investigador.
Sin embargo, esta metametodología no puede desarrollarse, bajo el imperativo de la complejidad, de la dialéctica y de  la innovación, debe seguir una ética.  De allí que se deba hablar con propiedad de una ecología metodológica, de una Ecometametodología General, y de  la investigación en particular.
La Ecometametodología General supera los diversos círculos viciosos, y es capaz de generar las normas en un continuo cambio del pensar, actuar, sentir y convivir,  incluyendo el ejercicio  liberador y transformador de la ciencia, que es la investigación.