El 19 de marzo salió publicada una resolución conjunta entre el Ministerio de Educación Superior y el Ministerio de Salud, que establece la creación de 22 postgrados para los más de 14 mil Médicos Integrales Comunitarios (MIC).
“Son especialidades que necesita el país, porque lamentablemente muchos médicos escogen su postgrado con el objetivo de hacer más dinero, no con pensamiento humanista y social”, dijo la exministra Eugenia Sader, en su más reciente visita a Barquisimeto.
Explicó que serían los directores de hospitales que harán la respectiva postulación de los MIC que cumplan con todos los parámetros para dichos postgrados.
Sin la preparación debida
“Tras la excusa del déficit de recursos humanos y con el afán por “humanizar” la salud se originó de la mano de Cuba un sistema paralelo de formación de médicos en el año 2005, y es así como surge el Plan Nacional de Formación de Médicos Integrales Comunitarios (PNFMIC) violando el artículo 85 de la Constitución, y que deja a un lado el análisis por parte de quienes han de involucrarse en tan vital decisión”, explicó Marisol Balabú, médico internista y docente de postgrado.
Informó que el programa de los MIC fue diseñado para municipalizar la educación universitaria; por ende, los espacios para la formación de los estudiantes se encuentran en sus comunidades y/o espacios geográficos de influencia.
“Estos vienen a ser los consultorios populares, ambulatorios, los Centros de Diagnóstico Integral (CDI), las Salas de Rehabilitación Integral (SRI), clínicas populares, en las comunidades, las aulas multipropósito y módulos MIC. Lo cierto, es que al avanzar, se dieron cuenta que era necesario rotarlos en su último año de pregrado por los hospitales y ambulatorios”, agregó Balabú.
Recalcó que los MIC se prepararon para cumplir funciones de carácter preventivas y curativas básicas, vacunación y labores relacionadas con en el primer nivel de atención de salud en los sectores rurales de las comunidades.
“Sin embargo, en el año 2012, una vez egresada la primera cohorte (8.250 MIC), se reforma la ley del ejercicio de medicina para pasar a ser reconocidos a rango de Doctores en Ciencias Médicas y Médicos Cirujanos”, agregó.
Balabú indica que esta decisión puso de manifiesto sus fallas y el choque, tanto para los MIC cuyo programa no está diseñado para enfrentar las diferentes patologías por las que acuden a diario los pacientes a estos centros de salud, como para los docentes que no esperaban esta nueva carga académica sin la preparación debida.
“Ahora aprueban postgrados académicos cuando el balance del rendimiento académico obtenido a nivel nacional está severamente cuestionado. Incluso, oportuno es acotar que en agosto 2012, un buen porcentaje de MIC solicitaron repetir la carrera por considerar que no han sido bien preparados, según informó la rectora Cecilia García de la UCV”, insistió Marisol Balabú.
La docente y médico internista dijo que mientras han egresado de las universidades tradicionales un aproximado de 2.000 médicos por año, en los últimos dos años han egresado 14.243 MIC y como paradoja en los últimos 5 años casi 12.500 médicos han abandonado el país.
“Hago un llamado urgente a las autoridades nacionales de salud y educación, para que los MIC se sensibilicen ante su realidad y sean protagonistas de los cambios necesarios, pues a fin de cuentas es el paciente quien debe ser protegido sin distinción de ideologías políticas. También les pido a todos colegas que están vinculados con el internado rotatorio de los MIC, para que sumemos esfuerzos para evitar algo que frena el crecimiento colectivo: la fuerza de la costumbre”, concluyó.
