#Opinión: Me mataron mi Canaimita Por: Jesus Pernalete Tua

El niño venezolano están bajo fuego cruzado, todo su entorno desde la familia, escuela, colegio, videojuegos, televisión, lo prepara para presenciar la violencia. Las figuras de autoridad pública como diputados, alcaldes o hasta el propio Presidente de la Republica se convierten en los primeros en insultar al prójimo. Y en las instituciones educativas resulta que en cualquier momento puede convertirse en víctima o victimario. El espiral de la violencia desatado.
Cada día aumenta el número de abusos contra niñas y niños, la profesora Luisa Pernalete, investigadora y docente con amplia experiencia en el campo educativo señala en uno de sus reportes el caso de un niño en una escuela pública en Puerto Ordaz: resulta que el pequeño alumno llegó llorando a su salón de clases porque explicó a su maestra: “me mataron mí Canaimita”. Al parecer, el niño no le había querido prestar su computadora a un familiar adulto, quien sacó una pistola y en venganza le pegó un tiro al aparato, que obviamente quedo inservible.
Esta violencia en el ámbito familiar y especialmente en el entorno escolar aparece en un momento particularmente complejo para la sociedad venezolana en el que la inseguridad desbordó toda la crueldad imaginable, se deteriora la convivencia y es cada vez mayor la victimización de niños, niñas y adolescentes por hechos violentos que ocurren en lugares  que concebimos como entornos seguros  para promover su desarrollo: en las familias, en las comunidades, en las instituciones que deberían asegurar su protección. Frente a estas realidades, particularmente en comunidades marcadas por la pobreza y la exclusión, es notoria la precariedad de instituciones y servicios públicos garantes de la seguridad pública. Parece avanzar y ganar terreno ese proceso cultural que se cultiva forjando el miedo, el resentimiento y la agresión: se alimenta de la impunidad,  la resignación y la impotencia. Es innegable cómo paraliza y transforma las relaciones entre  las personas, las rutinas, los acuerdos sociales. Todo se reacomoda para estar a resguardo, para no exponerse al peligro y poder sobrevivir.
Es preciso que los distintos liderazgos del país coincidan en este llamado a detener la muerte, el hostigamiento y la agresión hacia y entre niños y adolescentes del país. La estadística es inequívoca: quienes están muriendo son los varones niños, adolescen­tes y jóvenes, por lo que está siendo afectado nuestro futuro, y está creciendo una generación para la cual el aprendizaje moral esencial surge de la vivencia del miedo, la sumisión al poder de la violencia, el resentimiento y el dolor. Las niñas y adolescentes muchas veces son víctimas pasivas del machismo y relaciones de semi esclavitud ya sea por dadivas gubernamentales, servilismos a delincuentes o explotación sexual solapada, en un país de secretos a voces.
Cada 30 de enero se conmemora a nivel mundial el Día de la No Violencia y la Paz en instituciones educativas. Debemos hacernos eco de este llamado, como padres, como sociedad educadora. Las leyes y normativas nacionales e internacionales exigen decididamente políticas públicas, planes y acciones que garanticen la protección y seguridad de la niñez. Las instituciones, servicios y responsables han sido reiteradamente advertidos y convocados; la prioridad de  construir una cultura de paz y de resguardar a la población vulnerada y vulnerable ha sido ampliamente demandada. Lo que resta, entonces, es movilización social, convicción acerca de lo ineludible e imperativo de nuestro aporte  para  exigir que se materialice la voluntad política  y el cumplimiento del deber de corresponsabilidad del Estado, las familias y la sociedad. Sólo así será posible transformar las realidades de la violencia y rescatar el entorno escolar como espacio seguro para que los niños, niñas y adolescentes puedan ser formados en el ejercicio y protección de sus derechos.